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怎样成为有创意的人?从萌萌的大白说起
2015年05月12日 快速评论
对于《超能陆战队》中萌萌的大白和它的小伙伴们,观众的赞叹与叫好之声不绝于媒体和网络。因为大白这样的创意产品大多是以消费者的体验为基础,通过文化的力量,满足消费者的精神享受和审美快感。


【一】

为什么我们都爱大白?

对于《超能陆战队》中萌萌的大白和它的小伙伴们,观众的赞叹与叫好之声不绝于媒体和网络。

为何迪士尼这样一款“工业化”生产的创意作品,最后能获得票房与口碑的双丰收?因为大白这样的创意产品大多是以消费者的体验为基础,通过文化的力量,满足消费者的精神享受和审美快感。

据统计,全世界创意产业每天创造的产值高达220亿美元,并正以5%的速度递增。美国、英国等创意产业发达国家递增速度已经达到10%以上。创意产业的迅速崛起,标志着创意经济时代的到来。

迪士尼动画及时抓住了创意经济时代的这一要领,利用创意为产品或服务提供了实用价值之外的文化附加值,最终提升了产品的经济价值。

【二】

什么才是有创意?

举例来说,如果你问一个天才“13的一半是多少?” ,他会想出很多的不同答案:

6.5

1&3

11&2(罗马数字XIII拆分为XI和II)

8(XIII从中间切一半便是VIII)

通常情况下,我们会想到最直接的6.5,因为这正是所谓的标准答案。但有创意的人却不这么认为,他们还会去探索其他各种不同的可能。

一般来说,我们的思考方式是“重制的”,也就是会从过去的经验找类似的情况。比如上面的问题,我们往往会找一个曾经有用或者学到的答案。回想以前学校课堂上,老师告诉我们13的一半是6.5,我们就觉得这是一个绝对正确的答案。由于这样“基于过去”的法则很合理,我们对这些结论的正确性往往越来越自信,导致很多人不再会去思考其他的可能性。

相反,创意人士的思考方式则是“生产性”的。当面对问题时,他们会想:“我可以有几种不同的方法看这件事?又有几种方法解决这件事?”而不是“以前有谁教过我什么?”在他们想出的好几种不同反应方式中,就往往会出现不寻常且独特的想法。

除了数学问题,生活中,只要善于探索其他不同可能,也处处充满创意。比如在设计自行车锁的过程中,除了在后轮安锁,还可以像下图这样,设计出一个无锁胜有锁的自行车:按下按钮,将车座放倒,卡住车后轮,设定密码后即可将车锁定。

【三】

爱因斯坦竟然连声音的速度是多少都不知道?

创意源自想象力,缺乏创意的人往往会因为难以摆脱头脑里固有知识的影响,而导致想象力的发挥受到限制。

爱因斯坦可谓智力超群,据说智商可达160。他在世时,人们很是好奇,有人出题考他:“您记得声音的速度是多少吗?”爱因斯坦却回答说:“不知道,我必须查一下书本资料才能回答,因为我从不去记资料上能查到的东西。”在他看来,解决问题依靠的是大脑的思维能力,而不是照搬书本,想象力比知识本身更重要。

我们缺乏想象力的根源之一就是“记忆型”阅读教育导致的知识权威主义。这种教育把一切与“记忆”存储相异的信息视为异类、敌人,最后培养出来的孩子就变成了非黑即白型,脑子里只有与“记忆”相符或者不相符的两个非黑即白的二元判断标准。

那么,我们应该如何读书?没有一个老司机会死记具体路线,他们把握的是大方向。大方向对了,走哪条小路也就无所谓了。读书也一样,要先见“森林”,再见“树木”。更重要的是要“读而思”。爱因斯坦说:“学习知识,必得勤于思考、思考、再思考。我就是因此而成为科学家”。读书最大的益处在于激发想象力和灵感,而不是看谁记住的知识多。

如果动画设计师无法突破先前对机器人固有的刻板印象,比如一身钢铁铠甲、冰冷、动作僵硬的形象,就不会出现广受世人喜爱的大白——一个有爱的充气机器人。

【四】

有一种想象力是不自由的

既然死记知识会阻碍想象力的发挥,那在培养想象力的过程中就不需要获取知识了吗?很多人认为,知识符合逻辑,而想象力无章可循。所以在获得知识的过程中,想象力就会消失。但伯克利的心理学教授艾莉森·高谱尼在《宝宝也是哲学家——幼儿学习与思考的惊奇发现》一书中,介绍了现代认知科学对人类想象力的研究成果:想象力来源于知识。

要想拍摄出一个像《超能陆战队》这样的科幻电影,打造出大白的形象,你需要了解制造大白的材料——聚氯乙烯塑料,是一种高聚物材料。在设置电影主角小宏为大白制造装甲的情节时,你要明白,碳纤维是可以用于3D打印的材料。而这些想象力的发挥都离不开知识的储备。

有时候,写出幻想的世界名著,还必须构建一个完全自洽的想象世界。比如《阿凡达》这部电影中,你必须解释,为什么有些山可以在潘多拉星球悬浮?因为山上的矿石中含有常温超导物质,而且该星球磁场紊乱,而人类之所以要来这个星球就是为了这种物质。潘多拉星球磁场紊乱,也是该星球上动物有一定感应能力的原因。磁场之所以紊乱,是因为附近有几颗别的行星,你都可以在天空中看到。这些你都必须能够互相解释,使之符合一个完备的逻辑系统。


这种想象力就需要以一定的知识为基础,是一种不自由的想象力。因为它需要我们步步为营精心计算,而不是靠天马行空胡思乱想。

虽然“想象力比知识更重要”,但并不代表想象力和知识是天敌。书中的知识我们要灵活记忆,灵活运用。

【五】

什么是天才的7个创意策略?

在这个创意经济盛行的时代,我们要如何培养可贵的想象力?有位专门研究“发明性思考”的大师Michalko提出了7种“天才”常用的创意策略,我们可以用“周太太有一只猫,它的左眼看不见”的这个练习,来解释这7个策略:

策略一:从不同的角度看这个问

“我是一只左眼看不见的猫,我的主人是周太太。”(从猫的角度)

策略二:可视化你的思考

把周太大与猫的关系画出来,然后看你可以从画面中看出什么——“周太太总是要从猫的右边喂它的猫,因为它的左眼看不见。”

策略三:把想法实作出来(在过程中找到启发)

把周太太与猫用黏土做出来,看看你又能得到什么——“周太太坐在椅子上,他的猫要用右侧身体才能跳上周太太的腿,因为它的左眼看不见”

策略四:把东西组合在一起

“周太太的朋友都不喜欢去她家玩,因为他们都害怕那只独眼的猫。”

策略五:强迫一些不曾发生的关系

“周太太有次带她的猫去亲戚家玩,发现亲戚家的狗也只有右眼看得见,就像她的猫一样。”

策略六:逆向思考

“要是周太太的猫两眼都看得见,那周太太就不用这么辛苦照顾它了。”

策略七:抽象化思考

“世人面对政治时,往往就像莉萨的猫一样,总是一只眼看见,一只眼看不见。”

有了这7句关于“周太太与独眼猫”的变化,我们就能轻松了解“创造性思考”的内涵。

【六】

什么是奥斯本的检核表9问法?

除了培养创造性思维的7个天才创意策略,我们还必须了解被誉为“创意教父”的亚历克斯·奥斯本,他提出了一套奥斯本检核表法,检核表中有9个问题,帮助我们从9个不同的角度思考,强迫人们突破旧的思维框架,开拓创新思路。这里我们以手电筒为例,看看奥斯本检核表的9个问题,是如何帮助我们一步步打开手电筒的创新思路的。

通过这样的9问,你是不是也有一种思路一下子被打开的感觉呢?

每天练习7个创意策略和奥斯本的检核表9问法,你也能像下面这位蔬菜商一样,摆出令人一看就想砸钱的蔬菜摊。

消息源:公众号【精读

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